jianqiao_top1
දර්ශකය
පණිවුඩය යවන්නadmissions@bisgz.com
අපගේ ස්ථානය
අංක 4 චුංජියා පාර, ජියන්ෂාෂෝ, බයියුන් දිස්ත්‍රික්කය, ගුවැන්ෂු නගරය 510168, චීනය

තවාන් පවුලේ වායුගෝලය

ආදරණීය දෙමාපියන්,

නව පාසල් වසරක් ආරම්භ වී ඇත, ළමයින් ඔවුන්ගේ පළමු දිනය ළදරු පාසලෙන් ආරම්භ කිරීමට උනන්දු වූහ.

පළමු දිනයේ බොහෝ මිශ්‍ර හැඟීම්, දෙමාපියන් සිතන්නේ, මගේ දරුවා හොඳින් වේවිද?

ඔහු/ඇය නොමැතිව මම දවස පුරා කුමක් කරන්නද?

අම්මයි තාත්තයි නැති උන් ඉස්කෝලේ මොනවද කරන්නේ?

මගේ නම ලිලියා ගුරුතුමිය වන අතර ඔබේ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු කිහිපයක් මෙන්න.ළමයින් පදිංචි වී ඇති අතර ඔවුන් දිනෙන් දින දියුණු වී ඇති ආකාරය මට පෞද්ගලිකව දැක ගත හැකිය.

තවාන් පවුලේ වායුගෝලය (4)
තවානක පවුල් වායුගෝලය (3)

දෙමව්පියන්, නව පරිසරය, අලුත් මුහුණු නොමැතිව දරුවාට හැඩගැසීමට පළමු සතිය දුෂ්කරම වේ.

පසුගිය සති කිහිපය තුළ, අපි අප ගැන පොහොසත් මාතෘකා, අංක, වර්ණ, හැඩතල, දෛනික චර්යාව සහ ශරීර කොටස් ඉගෙන ගනිමින් සිටිමු.

අපි අකුරු හැඩතල සහ ශබ්ද ඉගෙන ගැනීමට පටන් ගත් අතර දිගටම කරගෙන යන්නෙමු.තරුණ ඉගෙන ගන්නන් සඳහා උච්චාරණ දැනුවත්භාවය ඉතා වැදගත් වන අතර අපි එය දරුවන්ට ලබා දීමට බොහෝ ක්‍රම භාවිතා කරන්නෙමු.

අපි ළමයින්ට විනෝද වීමට සහ එකවර ඉගෙනීම භුක්ති විඳීමට බොහෝ ආකර්ශනීය ක්‍රියාකාරකම් භාවිතා කරමු.

අත්කම් නිර්මාණ කිරීමෙන්, අකුරු සෑදීමෙන්, කැපීමෙන් සහ පින්තාරු කිරීමෙන් ඔවුන්ගේ මෝටර් / චලන කුසලතා ගොඩනැගීම, මෙහි ඇති හොඳ දෙය නම් ඔවුන් මෙම ක්‍රියාකාරකමට ප්‍රිය කිරීම සහ ඔවුන්ගේ චලන කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම වැදගත් කාර්යයකි.

පසුගිය සතියේ අපි "Letters treasure hunt" නමින් අපූරු ක්‍රියාකාරකමක් කළ අතර ළමයින්ට පන්ති කාමරය වටා විවිධ සැඟවුණු තැන් වල නිදන් අකුරු සෙවීමට සිදු විය.නැවතත්, ළමයින්ට එකවර සෙල්ලම් කිරීමට සහ ඉගෙන ගැනීමට හැකි විට එය පුදුම සහගතය.

පන්ති සහකාර රෙනී, මම සහ ජීවිත ගුරුවරයා යන සියල්ලන්ම කණ්ඩායමක් ලෙස වැඩ කරන අතර, ළමයින්ට තමන්ම වීමට, තම අදහස් ප්‍රකාශ කිරීමට, විශ්වාසයෙන් හා ස්වාධීන වීමට පවුල් වාතාවරණයක් නිර්මාණය කරයි.

සතුටින් ඉගෙනීම,

ලිලියා මෙනවිය

තවානක පවුල් වායුගෝලය (2)
තවානක පවුල් වායුගෝලය (1)

ප්රත්යාස්ථ ද්රව්ය

ඉලාස්ටික් ද්රව්ය (1)
ඉලාස්ටික් ද්රව්ය (2)

මේ සතියේ 2 වසර විද්‍යා පාඩම්වලදී ඔවුන් විවිධ ද්‍රව්‍ය පිළිබඳ විමර්ශන දිගටම කරගෙන ගියා.ඔවුන් ප්රත්යාස්ථ ද්රව්ය සහ ප්රත්යාස්ථතාව යනු කුමක්ද යන්න පිළිබඳව අවධානය යොමු කළහ.මෙම පාඩමේදී, ඔවුන් ප්රත්යාස්ථතාව මැනිය හැකි ආකාරය ගැන කල්පනා කළහ.කෝප්පයක්, පාලකයෙක් සහ සමහර රබර් පටි භාවිතා කරමින් ඔවුන් රබර් පටිය විවිධ දිගට දිගු කිරීමට කිරිගරුඬ කීයක් අවශ්‍ය දැයි මැනිය.ඔවුන්ගේ සහයෝගීතා කුසලතා වැඩි දියුණු කිරීම සඳහා ඔවුන් කණ්ඩායම් වශයෙන් අත්හදා බැලීමක් සිදු කළහ.මෙම අත්හදා බැලීම මගින් 2 වසර සිසුන්ට නිරීක්ෂණ සිදු කිරීම, දත්ත රැස් කිරීම සහ එම දත්ත අනෙකුත් කණ්ඩායම් සමඟ සංසන්දනය කිරීම මගින් ඔවුන්ගේ විශ්ලේෂණ කුසලතා වැඩි දියුණු කර ගැනීමට හැකි විය.එවැනි විශිෂ්ට කාර්යයක් සඳහා 2 වසර සිසුන්ට සුබ පැතුම්!

ඉලාස්ටික් ද්රව්ය (3)
ඉලාස්ටික් ද්රව්ය (4)

කවි ඉගෙනීම

කවි ඉගෙනීම (1)
කවි ඉගෙනීම (4)

ඉංග්‍රීසි සාහිත්‍යයේ මේ මාසයේ අවධානය යොමු වී ඇත්තේ කවියට ය.සිසුන් ආරම්භ කළේ කවි අධ්‍යයනයේදී භාවිතා කරන මූලික යෙදුම් සමාලෝචනය කිරීමෙනි.ඔවුන් අධ්‍යයනය කරන කවි වඩාත් ගැඹුරින් විශ්ලේෂණය කිරීමට සහ විස්තර කිරීමට ඉඩ සලසන අඩු බහුලව භාවිතා වන නමුත් වැදගත් නව පාරිභාෂිතයන් කිහිපයක් ඔවුන් දැන් හඳුන්වා දී ඇත.සිසුන් වැඩ කළ පළමු කවිය වූයේ සීමස් හේනි විසින් බ්ලැක්බෙරි පිකින් නම් සැහැල්ලු, නමුත් අර්ථවත් කාව්‍යයකි.සංකේතාත්මක භාෂාවේ අවස්ථා සමඟ කවිය විවරණය කරන අතරම සහ කාව්‍යයේ රූප භාවිතා කර ඇති රේඛා හඳුනාගෙන ලකුණු කිරීමේදී නව වචන මාලාව ඉගෙන ගැනීමට සිසුන්ට හැකි විය.දැනට සිසුන් මාග්‍රට් ඇට්වුඩ් විසින් Boey Kim Cheng විසින් The Planners සහ The City Planners යන වඩාත් අදාළ කාව්‍යයන් අධ්‍යයනය කරමින් සහ විශ්ලේෂණය කරමින් සිටිති.මෙම කවි වර්තමාන සිදුවීම් සමඟ බැඳී ඇති බැවින් සහ නූතන සමාජයේ එදිනෙදා ජීවිතය පිළිබිඹු කරන බැවින් සිසුන්ට මෙම කවි සමඟ හොඳින් සම්බන්ධ වීමට හැකි විය යුතුය.

කවි ඉගෙනීම (3)
කවි ඉගෙනීම (2)

සෞදි අරාබි ජාතික දිනය

සෞදි අරාබි ජාතික දිනය (3)
සෞදි අරාබි ජාතික දිනය (2)

එහි දැක්ම 2030 උපාය මාර්ගයට අනුකූලව, 92 වන සෞදි අරාබි ජාතික දිනය 1932 දී අබ්දුල්-අසීස් රජු විසින් නජ්ඩ් සහ හිජාස් රාජධානි ඒකාබද්ධ කිරීම සැමරීම පමණක් නොව, සෞදි ජාතිය ඔවුන්ගේ ආර්ථික, තාක්ෂණික සහ සංස්කෘතික සැමරීම සඳහා ද වේ. පරිවර්තනය.

මෙන්න BIS හි අපි මොහොමඩ් බින් සල්මාන් රජුගේ නායකත්වය යටතේ රාජධානියට සහ එහි ජනතාවට සුබ පතන අතර අනාගතය සඳහා අපි ඔබට සුබ පතන්නෙමු.

සෞදි අරාබි ජාතික දිනය (1)
සෞදි අරාබි ජාතික දිනය

විද්යාව - ඇටසැකිලි සහ අවයව

විද්‍යාව - ඇටසැකිලි සහ අවයව (4)
විද්‍යාව - ඇටසැකිලි සහ අවයව (3)

4 සහ 6 වසර මානව ජීව විද්‍යාව ගැන ඉගෙන ගෙන ඇති අතර 4 වසර මිනිස් ඇටසැකිල්ල සහ මාංශ පේශි කෙරෙහි අවධානය යොමු කර ඇති අතර 6 වසර මිනිස් අවයව සහ ඒවායේ ක්‍රියාකාරිත්වය පිළිබඳව ඉගෙන ගනී.මෙම පන්ති දෙක මිනිස් රාමු දෙකක් ඇඳීම සහ ශරීරයේ විවිධ කොටස් (අස්ථි සහ අවයව) නිවැරදි ස්ථානයේ තැබීමට එක්ව කටයුතු කළහ.මිනිස් රාමුව තුළ තැබීමට පෙර යම් ශරීර කොටසක් යනු කුමක්ද සහ එහි ක්‍රියාකාරිත්වය සහ ශරීරයේ පිහිටීම කුමක්දැයි එකිනෙකාගෙන් විමසීමට ඉගෙන ගන්නන් දිරිමත් කරන ලදී.මෙමගින් ඉගෙන ගන්නන්ට එකිනෙකා සමඟ වැඩිපුර අන්තර් ක්‍රියා කිරීමට, ඉගැන්වූ අන්තර්ගතය සමාලෝචනය කිරීමට සහ ඔවුන්ගේ දැනුම අදාළ කර ගැනීමට හැකි විය.අවසානයේදී, ඉගෙන ගන්නන් එකට වැඩ කිරීමෙන් බොහෝ විනෝද විය!

විද්‍යාව - ඇටසැකිලි සහ අවයව (2)
විද්‍යාව - ඇටසැකිලි සහ අවයව (1)

පසු කාලය: දෙසැම්බර්-23-2022