සංඛ්යා ඉගෙනීම
නව අධ්‍යයන වාරය, පෙර තවාන වෙත සාදරයෙන් පිළිගනිමු!ඉස්කෝලේ යන මගේ පොඩි ළමයි ඔක්කොම දැකීම සතුටක්.පළමු සති දෙක තුළ ළමයින් පදිංචි වීමට පටන් ගත් අතර, අපගේ දෛනික චර්යාවට හුරු විය.
ඉගෙනීමේ මුල් අවධියේදී, ළමයින් සංඛ්යා කෙරෙහි එතරම් උනන්දුවක් දක්වන බැවින් මම සංඛ්‍යාත්මකව සඳහා විවිධ ක්‍රීඩා පාදක ක්‍රියාකාරකම් නිර්මාණය කළෙමි.අපේ ගණිත පන්තියට ළමයින් ක්‍රියාශීලීව සම්බන්ධ වනු ඇත.මේ මොහොතේ, අපි ගණන් කිරීමේ සංකල්පය ඉගෙන ගැනීමට අංක ගීත සහ ශරීර චලනයන් භාවිතා කරමු.
පාඩම් වලට අමතරව, මුල් වසරවල සංවර්ධනය සඳහා 'සෙල්ලම්' වල වැදගත්කම මම සැමවිටම අවධාරණය කරමි, මන්ද 'ඉගැන්වීම' ක්‍රීඩාව පදනම් කරගත් ඉගෙනුම් පරිසරයක දරුවන්ට වඩාත් උද්යෝගිමත් සහ වඩාත් පිළිගත හැකි බව මම විශ්වාස කරමි.පංතියෙන් පසු, දරුවන්ට ගණන් කිරීම, වර්ග කිරීම, මැනීම, හැඩතල ආදිය වැනි විවිධ ගණිතමය සංකල්ප සෙල්ලම් කිරීම හරහා ඉගෙන ගත හැකිය.
අංක බැඳුම්කර
1A පන්තියේදී අපි ඉලක්කම් බන්ධන සොයන්නේ කෙසේදැයි ඉගෙන ගනිමින් සිටිමු.පළමුව, අපි අංක බන්ධන 10 ටත්, පසුව 20 ටත්, අපට හැකි නම්, 100 ටත් සොයා ගත්තෙමු. අපගේ ඇඟිල්ල භාවිතා කිරීම, කැට භාවිතා කිරීම සහ අංක 100 ක් භාවිතා කිරීම ඇතුළුව අංක බන්ධන සෙවීම සඳහා අපි විවිධ ක්‍රම භාවිතා කළෙමු.
ශාක සෛල සහ ප්‍රභාසංශ්ලේෂණය
7 වසර අන්වීක්ෂයකින් ශාක සෛල දෙස බැලීමේ පරීක්ෂණයක් සිදු කරන ලදී.මෙම අත්හදා බැලීම ඔවුන්ට විද්‍යාත්මක උපකරණ භාවිතා කිරීමට සහ ප්‍රායෝගික වැඩ ආරක්ෂිතව කිරීමට ඉඩ සලසයි.අන්වීක්ෂය භාවිතයෙන් සෛල තුළ ඇති දේ දැක ගැනීමට ඔවුන්ට හැකි වූ අතර ඔවුන් පන්ති කාමරයේ ඔවුන්ගේම ශාක සෛල සකස් කළහ.
9 වසරේ ප්‍රභාසංස්ලේෂණයට අදාළ පරීක්ෂණයක් සිදු කරන ලදී.අත්හදා බැලීමේ ප්‍රධාන අරමුණ වන්නේ ප්‍රභාසංශ්ලේෂණයේදී නිපදවන වායුව එකතු කිරීමයි.මෙම අත්හදා බැලීම සිසුන්ට ප්‍රභාසංශ්ලේෂණය යනු කුමක්ද, එය සිදුවන්නේ කෙසේද සහ එය වැදගත් වන්නේ ඇයි දැයි තේරුම් ගැනීමට උපකාර කරයි.
නව EAL වැඩසටහන
මෙම නව පාසල් වසර ආරම්භ කිරීම සඳහා අපගේ EAL වැඩසටහන නැවත ගෙන ඒමට අපි සතුටු වෙමු.අපට සිසුන්ගේ ඉංග්‍රීසි නිපුණතාවය සහ ප්‍රවීණතාවය වැඩිදියුණු කළ හැකි බවට වග බලා ගැනීම සඳහා පන්ති කාමර ගුරුවරුන් EAL දෙපාර්තමේන්තුව සමඟ සමීපව කටයුතු කරයි.මෙම වසරේ තවත් නව මුලපිරීමක් වන්නේ ද්විතියික සිසුන්ට IGSCE විභාග සඳහා සූදානම් වීමට උපකාර කිරීම සඳහා අමතර පන්ති ලබා දීමයි.සිසුන් සඳහා හැකි තරම් පුළුල් සූදානමක් ලබා දීමට අපට අවශ්‍යය.
පැල ඒකකය සහ ලොව වටා සංචාරයක්
ඔවුන්ගේ විද්‍යා පන්ති වලදී, 3 සහ 5 වසර දෙකම ශාක ගැන ඉගෙන ගන්නා අතර ඔවුන් එක්ව මලක් විච්ඡේදනය කිරීමට සහයෝගයෙන් කටයුතු කළහ.
5 වසර සිසුන් කුඩා ගුරුවරුන් ලෙස කටයුතු කළ අතර 3 වසර සිසුන්ට ඔවුන්ගේ විච්ඡේදනය සඳහා සහාය විය.මෙය 5 වසරට තමන් ඉගෙන ගෙන ඇති දේ පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් වර්ධනය කර ගැනීමට උපකාරී වනු ඇත.3 වසර සිසුන් ආරක්ෂිතව මල විච්ඡේදනය කරන ආකාරය ඉගෙන ගත් අතර ඔවුන්ගේ සන්නිවේදන සහ සමාජ කුසලතා මත වැඩ කළහ.
වසර 3 සහ 5 හොඳින් කළා!
වසර 3 සහ 5 ඔවුන්ගේ විද්‍යාවේ ශාක ඒකකය සඳහා එක්ව දිගටම සහයෝගයෙන් කටයුතු කළහ.
ඔවුන් එක්ව කාලගුණ මධ්‍යස්ථානයක් ගොඩනඟා (5 වසර 3 වසරට උපක්‍රමශීලී බිටු සමඟින්) ඔවුන් ස්ට්‍රෝබෙරි කිහිපයක් වගා කළහ.ඔවුන් වර්ධනය වන තෙක් ඔවුන්ට බලා සිටිය නොහැක!උදව් කිරීම ගැන අපගේ නව STEAM ගුරුවරයා වන ඩික්සන් මහතාට ස්තූතියි.3 සහ 5 වසරවල විශිෂ්ට කාර්යය!
5 වසරේ සිසුන් ඔවුන්ගේ ගෝලීය ඉදිරිදර්ශන පාඩම් වල රටවල් වෙනස් වන ආකාරය ගැන ඉගෙන ගෙන ඇත.
ඔවුන් ලොව පුරා විවිධ නගර සහ රටවල් වෙත ගමන් කිරීමට අතථ්‍ය යථාර්ථය (VR) සහ වර්ධන යථාර්ථය (AR) භාවිතා කළහ.සිසුන් සංචාරය කළ සමහර ස්ථාන වැනීසිය, නිව් යෝර්ක්, බර්ලින් සහ ලන්ඩන් ඇතුළත් විය.ඔවුන් සෆාරිවල ගොස්, ගොන්ඩෝලාවක ගොස්, ප්‍රංශ ඇල්ප්ස් හරහා ඇවිද ගිය අතර, පෙට්‍රා නැරඹීමට සහ මාලදිවයිනේ සුන්දර වෙරළ තීරයන් දිගේ ඇවිද ගියහ.
නව ස්ථාන නැරඹීමේ පුදුමයෙන් හා උද්යෝගයෙන් කාමරය පිරී ගියේය.සිසුන් ඔවුන්ගේ පාඩම පුරාවටම සිනහවෙන් හා සිනහවෙන් සිටියහ.ඔබගේ උදව් සහ සහයෝගය සඳහා ටොම් මහතාට ස්තූතියි.
පසු කාලය: දෙසැම්බර්-23-2022
