කරුණාකර BIS කැම්පස් පුවත් පත්රිකාව පරීක්ෂා කරන්න. මෙම සංස්කරණය අපගේ අධ්යාපනඥයින්ගේ සහයෝගී උත්සාහයකි:EYFS හි ලිලියා, ප්රාථමික පාසලෙන් මැතිව්, ද්විතීයික පාසලෙන් එම්ෆෝ මාෆල් සහ අපගේ සංගීත ගුරුවරයා වන එඩ්වඩ්. අපගේ BIS කැම්පස් හි සිත් ඇදගන්නාසුළු කතා වලට ගැඹුරින් පිවිසීමට ඉඩ සලසමින්, මෙම සංස්කරණය සකස් කිරීමේදී වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළ මෙම කැපවූ ගුරුවරුන්ට අපි අපගේ කෘතඥතාව පළ කරමු.
සිට
ලිලියා සගිඩෝවා
EYFS නිවාස කාමර ගුරුවරයා
පෙර ළදරු පාසලේදී, අපි වර්ණ, පලතුරු සහ ප්රතිවිරුද්ධ දේ පිළිබඳව කටයුතු කරමින් සිටිමු.
මේ තේමාවට අදාළව ළමයින් බොහෝ ක්රියාකාරකම් කරමින් සිටිනවා, අංක අලංකාර කිරීම, අලුත් ගීත ඉගෙනීම, පාසල අවට දේවල් ගණන් කිරීම, කුට්ටි සමඟ ගණන් කිරීම සහ පන්තියේදී සොයා ගත හැකි වෙනත් දේවල් වැනි.
අපි ගොඩක් කතා කරන්න පුරුදු වෙලා ඉන්නවා, ළමයි දැන් ගොඩක් විශ්වාසයෙන් ඉන්නවා. අපි එකිනෙකාට කරුණාවන්ත වෙන්නත් "ඔව්, කරුණාකරලා", "නැහැ, ස්තූතියි", "කරුණාකරලා මට උදව් කරන්න" කියන්නත් ඉගෙන ගන්නත් හරිම දක්ෂයි.
දරුවන්ට විවිධ අත්දැකීම් සහ විවිධ හැඟීම් ලබා දීම සඳහා මම දිනපතා නව ක්රියාකාරකම් නිර්මාණය කරමි.
උදාහරණයක් ලෙස, අපේ පාඩම් කාලය තුළ, මම බොහෝ විට ළමයින්ට ගායනා කිරීමට, ක්රියාශීලී ක්රීඩා කිරීමට දිරිගන්වනවා, එහිදී දරුවන්ට විනෝද වෙමින් නව වචන මාලාව ඉගෙන ගත හැකිය.
මෑතකදී, අපි අන්තර්ක්රියාකාරී ස්පර්ශ තිර ක්රීඩා භාවිතා කරන අතර ළමයින් එයට බෙහෙවින් කැමතියි. මගේ ළදරුවන් දිනෙන් දින වර්ධනය වී වර්ධනය වන ආකාරය නැරඹීමට මම කැමතියි! පූර්ව ළදරු පාසලේ විශිෂ්ට කාර්යයක්!
සිට
මැතිව් ෆීස්ට්-පාස්
ප්රාථමික පාසල් නිවාස ගුරුවරයා
මෙම වාරය, 5 ශ්රේණිය, විෂය මාලාව පුරා ආකර්ෂණීය අන්තර්ගතයන් රාශියක් ආවරණය කර ඇත, කෙසේ වෙතත් ගුරුවරයෙකු ලෙස අපගේ ඉංග්රීසි පන්ති අතරතුර සිසුන්ගේ ප්රගතිය සහ අනුවර්තනය වීමේ හැකියාව ගැන මම වඩාත් සතුටු වෙමි. අපි මූලික ඉංග්රීසි කුසලතා රාශියක් සමාලෝචනය කිරීම සහ වචන මාලාව සහ ව්යාකරණ එකතුවක් ගොඩනැගීම කෙරෙහි දැඩි අවධානයක් යොමු කර ඇත්තෙමු. "The Happy Prince" නම් සුරංගනා කතාව පදනම් කරගත් ව්යුහගත ලිවීමේ කොටසක් සම්පූර්ණ කිරීමට අපි පසුගිය සති 9 තුළ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළෙමු.
අපගේ ව්යුහගත ලිවීමේ පන්ති සාමාන්යයෙන් පහත පරිදි වේ: කතාවේ කොටසක් නැරඹීම/කියවීම/සවන් දීම, කතාවේ එම කොටස නැවත ලිවීම/නැවත කියන්නේ කෙසේද යන්න පිළිබඳ අදහස් අපි සාකච්ඡා කරමු, සිසුන් තමන්ගේම වචන මාලාවක් ඉදිරිපත් කරමු, මම ඔවුන්ට සටහන් කර ගැනීමට උදාහරණ කිහිපයක් ලබා දෙමි, අවසානයේ සිසුන් පුවරුවේ ලියන උදාහරණ වාක්ය කඳක් අනුගමනය කරමින් වාක්යයක් ලියයි (පසුව වාචික ප්රතිපෝෂණය ලබා දෙනු ලැබේ).
සෑම දරුවෙකුටම හැකිතාක් නිර්මාණශීලී වීමට සහ අනුවර්තනය වීමට තල්ලු කරනු ලැබේ. සමහර සිසුන්ට ඔවුන්ගේ සීමිත වචන මාලාව සහ ඉංග්රීසි දැනුම නිසා එය අභියෝගාත්මක විය හැකි නමුත්, සෑම පාඩමකදීම ඔවුන් තවමත් නව වචන ඉගෙන ගනිමින් සිටින අතර අවම වශයෙන් පාඩමේ නව වචන සහ වාක්ය ඛණ්ඩවලට වාක්ය අනුවර්තනය කරමින් සිටී.
අභියෝග සිසුන් සඳහා ඔවුන් වැඩි විස්තර එකතු කිරීමට සහ නිවැරදි ව්යාකරණ සහ අක්ෂර වින්යාසය ගැඹුරු කිරීමට උත්සාහ කරනු ඇත. 5 ශ්රේණියේ සිසුන් හොඳ කතාවකට ආදරය කරන බවත් ආකර්ශනීය කතාවක් නිසැකවම ඔවුන් නිරතව තබා ගැනීමට උපකාරී වන බවත් පැහැදිලිය.
ලිවීම යනු ක්රියාවලියක් වන අතර අපගේ ව්යුහගත ලිවීම සමඟ අපි හොඳ ප්රගතියක් ලබා ඇතත්, දෝෂ නිවැරදි කිරීම සහ අපගේ ලිවීම වැඩිදියුණු කිරීම පිළිබඳව ඉගෙන ගැනීමට සහ පුහුණු වීමට තවමත් බොහෝ දේ ඇත.
මේ සතියේ, සිසුන් මෙතෙක් ඉගෙන ගත් සියල්ල මුල් කතාව මත පදනම්ව ලිහිල්ව ස්වාධීන ලේඛන කෘතියකට ඇතුළත් කර ඇත. සිසුන් සියලු දෙනාම එකඟ වනු ඇත්තේ ඔවුන් වඩාත් විස්තරාත්මක විය යුතු බවත් තවත් විශේෂණ පද ඇතුළත් කළ යුතු බවත්ය, එය කිරීමට ඔවුන් වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන බවත් හොඳ කතාවක් ලිවීමට විශාල කැපවීමක් පෙන්වන බවත් දැකීම ගැන මම සතුටු වෙමි. ඔවුන්ගේ ලිවීමේ ක්රියාවලිය පිළිබඳ සිසුන්ගේ උදාහරණ කිහිපයක් පහතින් බලන්න. කවුද දන්නේ, සමහර විට ඔවුන්ගෙන් එක් අයෙකු ඊළඟ ප්රබන්ධ වැඩියෙන්ම අලෙවි වන කෘතිය විය හැකිය!
BIS 5 වසර සිසුන්ගේ කෘති
සිට
එම්ෆෝ මාෆල්ලේ
ද්විතීයික විද්යා ගුරුවරයා
පිෂ්ඨය නිෂ්පාදනය සඳහා කොළයක් පරීක්ෂා කිරීමේ ප්රායෝගික අත්හදා බැලීම සිසුන්ට ඉතා අධ්යාපනික වටිනාකමක් දරයි. මෙම අත්හදා බැලීමේ නිරත වීමෙන්, ප්රභාසංස්ලේෂණ ක්රියාවලිය සහ ශාකවල ශක්ති ගබඩා අණුවක් ලෙස පිෂ්ඨයේ කාර්යභාරය පිළිබඳ ගැඹුරු අවබෝධයක් සිසුන්ට ලැබේ.
ප්රායෝගික අත්හදා බැලීම සිසුන්ට න්යායාත්මක දැනුමෙන් ඔබ්බට ගිය ප්රායෝගික ඉගෙනුම් අත්දැකීමක් ලබා දෙයි. මෙම අත්හදා බැලීමට ක්රියාකාරීව සහභාගී වීමෙන්, කොළවල පිෂ්ඨය නිෂ්පාදනයේ ක්රියාවලිය නිරීක්ෂණය කිරීමට සහ තේරුම් ගැනීමට සිසුන්ට හැකි වූ අතර, එම සංකල්පය ඔවුන්ට වඩාත් ප්රත්යක්ෂ සහ අදාළ කර ගත හැකි විය.
ශාක ජීව විද්යාවේ මූලික ක්රියාවලියක් වන ප්රභාසංස්ලේෂණය ශක්තිමත් කිරීමේ සංකල්පයට මෙම අත්හදා බැලීම උපකාරී වේ. ආලෝක ශක්ති අවශෝෂණය, කාබන් ඩයොක්සයිඩ් අවශෝෂණය සහ ග්ලූකෝස් නිෂ්පාදනය අතර තිත් සම්බන්ධ කිරීමට සිසුන්ට හැකි වන අතර එය පසුව ගබඩා කිරීම සඳහා පිෂ්ඨය බවට පරිවර්තනය වේ. මෙම අත්හදා බැලීම සිසුන්ට ප්රභාසංස්ලේෂණයේ ප්රතිඵලය සෘජුවම දැක ගැනීමට ඉඩ සලසයි.
අත්හදා බැලීම අවසානයේ කොළ වලින් හරිතප්රද (එය කොළවල ඇති කොළ පැහැති වර්ණකය) පිටවීම දුටු විට සිසුන් උද්යෝගිමත් විය. පිෂ්ඨය නිෂ්පාදනය සඳහා කොළයක් පරීක්ෂා කිරීමේ ප්රායෝගික අත්හදා බැලීම සිසුන්ට වටිනා ඉගෙනුම් අත්දැකීමක් ලබා දෙයි.
එය ප්රභාසංස්ලේෂණය පිළිබඳ සංකල්පය ශක්තිමත් කරයි, ශක්ති ගබඩා අණුවක් ලෙස පිෂ්ඨය පිළිබඳ අවබෝධය වැඩි දියුණු කරයි, විද්යාත්මක ක්රමයේ යෙදීම ප්රවර්ධනය කරයි, රසායනාගාර ශිල්පීය ක්රම දියුණු කරයි, සහ කුතුහලය සහ විමර්ශනය දිරිමත් කරයි. මෙම අත්හදා බැලීමේ නිරත වීමෙන්, ශාක තුළ සිදුවන සංකීර්ණ ක්රියාවලීන් සහ ජීවය පවත්වා ගැනීම සඳහා පිෂ්ඨයේ වැදගත්කම පිළිබඳව සිසුන් ගැඹුරු අවබෝධයක් ලබා ගත්හ.
සිට
එඩ්වඩ් ජියැං
සංගීත ගුරුවරයා
මේ මාසයේ අපේ පාසලේ සංගීත පන්තියේ බොහෝ දේ සිදුවෙනවා! අපේ ළදරු පාසල් සිසුන් ඔවුන්ගේ රිද්ම හැඟීම වර්ධනය කර ගැනීමට කටයුතු කරමින් සිටිති. ඔවුන් බෙර වාදනය සමඟ පුහුණුවීම් කරමින් සහ නර්තන චලනයන් සමඟ විනෝදජනක ගීත ඉගෙන ගනිමින් සිටිති. ඔවුන්ගේ උද්යෝගය සහ ඔවුන් බීට් ගායනා කර සංගීතයට යොමු වන විට ඔවුන් කෙතරම් අවධානයෙන් සිටිනවාද යන්න දැකීම සතුටක්. මෙම ආකර්ශනීය ක්රියාකාරකම් හරහා සිසුන් නිසැකවම ඔවුන්ගේ රිද්ම කුසලතා වැඩි දියුණු කරයි.
ප්රාථමික ශ්රේණිවල සිසුන් කේම්බ්රිජ් විෂය මාලාව හරහා සංගීත න්යාය සහ සංගීත භාණ්ඩ කුසලතා පිළිබඳව ඉගෙන ගනිමින් සිටිති. ඔවුන් තනු, සංහිඳියාව, ටෙම්පෝ සහ රිද්මය වැනි සංකල්පවලට හඳුන්වා දී ඇත. සිසුන් ඔවුන්ගේ පාඩම් වල කොටසක් ලෙස ගිටාර්, බේස්, වයලීනය සහ අනෙකුත් සංගීත භාණ්ඩ සමඟ ප්රායෝගික අත්දැකීම් ලබා ගනී. ඔවුන් තමන්ගේම සංගීතය නිර්මාණය කරන විට ඔවුන් ආලෝකමත් වන ආකාරය දැකීම සතුටට කරුණකි.
අපගේ ද්විතීයික සිසුන් මාසය අවසානයේ ළදරු පාසල් මනඃකල්පිත සාදයේදී ඉදිරිපත් කරන බෙර වාදනයක් සඳහා කඩිසරව පුහුණුවීම් කරමින් සිටිති. ඔවුන්ගේ බෙර වාදන කුසලතා ප්රදර්ශනය කරන ජවසම්පන්න චර්යාවක් ඔවුන් නර්තන රචනය කර ඇත. ඔවුන්ගේ කාර්ය සාධනය කෙතරම් තදින් ඇසෙනවාද යන්න ඔවුන්ගේ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමෙන් පැහැදිලි වේ. වැඩිහිටි සිසුන් එකට එකතු කර ඇති සංකීර්ණ රිද්මයන් සහ නර්තන රචනය දැකීමට ළදරු පාසල් සිසුන් කැමති වනු ඇත.
මේ දක්වා සංගීත පන්තියේ ක්රියාදාමයෙන් පිරුණු මාසයක්! සිසුන් ගායනය, නැටුම් සහ සංගීත භාණ්ඩ වාදනය කරමින් විනෝද වන අතරම වැදගත් කුසලතා ගොඩනඟා ගනිමින් සිටිති. පාසල් වර්ෂය දිගටම පවතින විට සියලුම ශ්රේණි මට්ටම්වල සිසුන්ගෙන් තවත් නිර්මාණාත්මක සංගීත උත්සාහයන් දැකීමට අපි බලාපොරොත්තු වෙමු.
BIS පන්ති කාමර නොමිලේ අත්හදා බැලීමේ සිදුවීමක් සිදුවෙමින් පවතී - ඔබේ ස්ථානය වෙන්කරවා ගැනීමට පහත රූපය මත ක්ලික් කරන්න!
BIS කැම්පස් ක්රියාකාරකම් පිළිබඳ වැඩිදුර පාඨමාලා විස්තර සහ තොරතුරු සඳහා, කරුණාකර ඕනෑම වේලාවක අප හා සම්බන්ධ වීමට නිදහස් වන්න. ඔබේ දරුවාගේ වර්ධනයේ ගමන ඔබ සමඟ බෙදා ගැනීමට අපි බලාපොරොත්තු වෙමු!
පළ කිරීමේ කාලය: නොවැම්බර්-17-2023
