දැනට අපි අවධානය යොමු කරන්නේ විභාග සඳහා සූදානම් වීමයි. එබැවින් 7 වසර සිට 11 වසර දක්වා, එය IGCSE විභාග සඳහා සූදානම් වීමකි. මම මගේ පාඩම් තුළ බොහෝ සිසුන් කේන්ද්‍ර කරගත් ක්‍රියාකාරකම් ඇතුළත් කරමි, මන්ද සිසුන් පාඩම් කරන වේලාවෙන් වැඩි හරියක් කතා කිරීමට මට අවශ්‍යය. එබැවින් මට සිසුන් සම්බන්ධ කර ගැනීමට සහ ඔවුන් එකට වැඩ කිරීමට සහ ක්‍රියාශීලීව ඉගෙන ගැනීමට හැකි ආකාරය පිළිබඳ උදාහරණ කිහිපයක් මට මෙහි තිබේ.

උදාහරණයක් වශයෙන්, අපි මෙම සිසුන් දෙදෙනාගේ කණ්ඩායම් හෝ තුනක කණ්ඩායම් වශයෙන් එකට වැඩ කරන පන්තියේදී මා අනුගමනය කරන්න කාඩ්පත් භාවිතා කළ අතර ඔවුන්ට කාඩ්පතේ එක් කෙළවරක අනෙක් කෙළවරට ගැලපිය යුතුය. මෙය අවශ්‍යයෙන්ම නිවැරදි නොවේ, මෙය එය සමඟ ගැළපිය යුතු අතර අවසානයේ කාඩ්පත් දාමයක් සෑදිය යුතුය. ඒක එක ක්‍රියාකාරකම් වර්ගයක්. අපට තවත් Tarsia ප්‍රහේලිකාවක් ද ඇත, එය සමාන වේ, නමුත් මෙවර අපට පැති තුනක් ලැබී ඇති අතර ඒවා ගැළපීමට සහ එකට එකතු කර අවසානයේ එය හැඩයක් සාදනු ඇත. ඒකට තමයි අපි කියන්නේ ටාසියා ප්‍රහේලිකාව කියලා. ඔබට විවිධ මාතෘකා සඳහා මෙවැනි කාඩ්පත් අභ්යාස භාවිතා කළ හැකිය. මට සිසුන් වැඩ කරන කණ්ඩායම් සිටිය හැක. සිසුන් මාරුවෙන් මාරුවට රැලි පුහුණුකරු ද අප සතුව ඇත, එවිට සිසුන් වෙනත් ශිෂ්‍යයෙකු සඳහා උත්සාහ කර ව්‍යායාම කරනු ඇත, ඔවුන්ගේ සහකරු ඔවුන් දෙස බලා, පුහුණු කර ඔවුන් නිවැරදි දේ කරන බවට වග බලා ගනී. ඉතින් උන් මාරුවෙන් මාරුවට ඒක කරනවා.