Britannia ජාත්‍යන්තර පාසල් පුවත් පත්‍රිකාවේ මෙම සංස්කරණය ඔබට උද්වේගකර පුවත් ගෙන එයි! ප්‍රථමයෙන්ම, අපි මුළු පාසලේම Cambridge Learner Attributes සම්මාන උළෙල පැවැත්වූ අතර, එහිදී විදුහල්පති මාර්ක් විසින් අපගේ කැපී පෙනෙන සිසුන්ට පෞද්ගලිකව සම්මාන ප්‍රදානය කර, හද උණුසුම් කරවන සහ ප්‍රබෝධමත් වාතාවරණයක් නිර්මාණය කළේය.
අපගේ 1 වසර සිසුන් මෑතක දී කැපී පෙනෙන ප්‍රගතියක් ලබා ඇත. 1A වසර මාපිය පන්තිකාමර උත්සවයක් පැවැත්වූ අතර, සිසුන්ට විවිධ වෘත්තීන් ගැන ඉගෙන ගැනීමට සහ ඔවුන්ගේ නිම් වළලු පුළුල් කිරීමට අවස්ථාව සලසා දී ඇත. මේ අතර, ප්‍රායෝගික ක්‍රියාකාරකම් හරහා ධාරිතාව සහ දිග වැනි සංකල්ප ගවේෂණය කරමින් 1B වසර ඔවුන්ගේ ගණිත පාඩම් වල සැලකිය යුතු ප්‍රගතියක් ලබා ඇත.
අපගේ ද්විතීයික සිසුන් ද විශිෂ්ටයි. භෞතික විද්‍යාවේදී, ඔවුන් ගුරුවරයාගේ භූමිකාව භාරගත් අතර, එකිනෙකා ඉගෙනීමට සහ තක්සේරු කිරීමට කණ්ඩායම් වශයෙන් වැඩ කරමින්, තරඟකාරිත්වය සහ සහයෝගීතාවය තුළින් වර්ධනයක් ඇති කළහ. මීට අමතරව, අපගේ ද්විතීයික සිසුන් ඔවුන්ගේ iGCSE විභාග සඳහා සූදානම් වෙමින් සිටිති. අපි ඔවුන්ට සුබ පතන අතර අභියෝගවලට මුහුණ දීමට ඔවුන් දිරිමත් කරමු!
මෙම උද්වේගකර කථා සහ තවත් බොහෝ දේ අපගේ නවෝත්පාදන සතිපතා මෙම සංස්කරණයේ දැක්වේ. අපගේ පාසලේ නවතම වර්ධනයන් පිළිබඳව යාවත්කාලීනව සිටීමට සහ අපගේ ඇදහිය නොහැකි සිසුන්ගේ ජයග්‍රහණ සැමරීමට කිමිදෙන්න!
විශිෂ්ටත්වය සැමරීම: The Cambridge Learner Attributes සම්මාන උළෙල
ලියා ඇත්තේ ජෙනී, 2024 මැයි.
මැයි 17 වන දින, Guangzhou හි Britannia ජාත්‍යන්තර පාසල (BIS) Cambridge Learner Attributes Awards පිරිනැමීමේ මහා උත්සවයක් පැවැත්වීය. උත්සවයේ දී විදුහල්පති මාර්ක් විසින් විශිෂ්ට ගුණාංග විදහා දක්වන සිසුන් පිරිසක් පෞද්ගලිකව හඳුනා ගන්නා ලදී. Cambridge Learner Attributes හි ස්වයං විනය, කුතුහලය, නවෝත්පාදනය, කණ්ඩායම් වැඩ සහ නායකත්වය ඇතුළත් වේ.
මෙම සම්මානය සිසුන්ගේ ප්‍රගතිය සහ කාර්ය සාධනය කෙරෙහි ප්‍රබල බලපෑමක් ඇති කරයි. පළමුවෙන්ම, එය අධ්‍යයන හා පුද්ගලික සංවර්ධනය යන දෙකෙහිම විශිෂ්ටත්වය සඳහා උත්සාහ කිරීමටත්, පැහැදිලි ඉලක්ක තබා ඒවා සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමටත් සිසුන් පොළඹවයි. දෙවනුව, ස්වයං විනය සහ කුතුහලය හඳුනා ගැනීමෙන්, දැනුම ක්‍රියාශීලීව ගවේෂණය කිරීමට සහ අඛණ්ඩ ඉගෙනීමේ ආකල්පයක් වර්ධනය කිරීමට සිසුන් දිරිමත් කරනු ලැබේ. නවෝත්පාදන සහ කණ්ඩායම් ක්‍රියාකාරකම් පිළිගැනීම සිසුන්ට අභියෝගවලට මුහුණ දෙන විට නිර්මාණශීලී වීමට සහ ඔවුන්ගේ ගැටළු විසඳීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කරමින් කණ්ඩායමක් තුළ සවන් දීමට සහ සහයෝගයෙන් කටයුතු කිරීමට ඉගෙන ගැනීමට පෙළඹේ. නායකත්වය පිළිගැනීම සිසුන්ගේ වගකීම භාර ගැනීමට සහ අන්‍යයන්ට මග පෙන්වීමට ඇති විශ්වාසය ඉහළ නංවන අතර ඔවුන් හොඳින් වටකුරු පුද්ගලයන් බවට පත්වීමට උපකාර කරයි.
Cambridge Learner Attributes සම්මානය සිසුන්ගේ අතීත ප්‍රයත්නයන් පිළිගන්නාවා පමණක් නොව, ඔවුන්ගේ අධ්‍යයන සහ පුද්ගලික වර්ධන ගමන දිගටම කරගෙන යාමට ඔවුන් දිරිමත් කරමින් ඔවුන්ගේ අනාගත හැකියාවන් ද දිරිමත් කරයි.
තරුණ මනස සම්බන්ධ කර ගැනීම: 1A වසර සමඟ දෙමාපියන් ඔවුන්ගේ වෘත්තීන් බෙදා ගනී
ලියා ඇත්තේ 2024 අප්‍රේල් සමන්තා මහත්මිය විසිනි.
1A වසර මෑතකදී ගෝලීය දෘෂ්ටිකෝණවලින් “වැඩ කරන ලෝකය සහ රැකියා” පිළිබඳ ඔවුන්ගේ ඒකකය ආරම්භ කළ අතර දෙමාපියන් පැමිණ ඔවුන්ගේ වෘත්තීන් පන්තිය සමඟ බෙදා ගැනීම ගැන අපි සතුටු වෙමු.
විවිධ වෘත්තීන් ගවේෂණය කිරීමට සහ විවිධ වෘත්තීන් සඳහා අවශ්‍ය කුසලතා පිළිබඳව ඉගෙන ගැනීමට දරුවන්ට උනන්දුවක් ඇති කිරීමට එය විශිෂ්ට ක්‍රමයකි. සමහර මාපියන් ඔවුන්ගේ රැකියා ඉස්මතු කරන කෙටි කතා සූදානම් කළ අතර තවත් සමහරු තම කරුණු නිදර්ශනය කිරීමට උපකාර කිරීමට තම රැකියාවෙන් මුක්කු හෝ මෙවලම් ගෙනාවා.
ඉදිරිපත් කිරීම් අන්තර්ක්‍රියාකාරී සහ ආකර්ශනීය වූ අතර, ළමයින් උනන්දු කරවීමට බොහෝ දර්ශන සහ ප්‍රායෝගික ක්‍රියාකාරකම් ඇත. ඔවුන් ඉගෙන ගත් විවිධ වෘත්තීන් කෙරෙහි දරුවන් වශී වී සිටි අතර, ඔවුන්ගේ අත්දැකීම් බෙදා ගැනීමට පැමිණි දෙමාපියන්ගෙන් ඔවුන්ට ප්‍රශ්න රාශියක් තිබුණි.
ඔවුන් පන්ති කාමරය තුළ ඉගෙන ගන්නා දේවල ප්‍රායෝගික භාවිතය දැකීමට සහ ඔවුන්ගේ අධ්‍යයනවල සැබෑ ලෝකයේ ඇඟවුම් තේරුම් ගැනීමට එය ඔවුන්ට කදිම අවස්ථාවක් විය.
සමස්තයක් වශයෙන්, පන්තිය සමඟ ඔවුන්ගේ වෘත්තීන් බෙදා ගැනීමට දෙමාපියන්ට ආරාධනා කිරීම ඉතා සාර්ථක වේ. එය දරුවන්ට සහ දෙමාපියන්ට විනෝදජනක සහ පොහොසත් ඉගෙනුම් අත්දැකීමක් වන අතර, එය කුතුහලය ඇති කිරීමට සහ නව වෘත්තීය මාර්ග ගවේෂණය කිරීමට දරුවන් දිරිමත් කිරීමට උපකාරී වේ. පැමිණ ඔවුන්ගේ අත්දැකීම් බෙදා ගැනීමට කාලය ගත් දෙමාපියන්ට මම ස්තූතිවන්ත වන අතර, අනාගතයේදී තවත් මෙවැනි අවස්ථා බලාපොරොත්තු වෙමි.
දිග, ස්කන්ධය සහ ධාරිතාව ගවේෂණය කිරීම
ලියා ඇත්තේ 2024 අප්‍රේල් Zanie මහත්මිය විසිනි.
මෑත සතිවලදී, අපගේ වසර 1B ගණිත පන්තිය දිග, ස්කන්ධය සහ ධාරිතාව පිළිබඳ සංකල්ප වෙත යොමු වී ඇත. පන්ති කාමරය තුළ සහ ඉන් පිටත විවිධ ක්‍රියාකාරකම් හරහා සිසුන්ට විවිධ මිනුම් උපකරණ භාවිතා කිරීමට අවස්ථාව ලැබී ඇත. කුඩා කණ්ඩායම්, යුගල සහ තනි තනිව වැඩ කරමින්, ඔවුන් මෙම සංකල්ප පිළිබඳ ඔවුන්ගේ අවබෝධය පෙන්නුම් කර ඇත. පාසලේ ක්‍රීඩා පිටියේ කසළ දඩයමක් වැනි ආකර්ශනීය ක්‍රියාකාරකම් සමඟින් ඔවුන්ගේ අවබෝධය ශක්තිමත් කිරීම සඳහා ප්‍රායෝගික භාවිතය ප්‍රධාන වේ. ඉගෙනීමේ මෙම සෙල්ලක්කාර ප්‍රවේශය සිසුන් දඩයමේ යෙදී සිටියදී උද්යෝගයෙන් මැනුම් පටි සහ ස්ථාවර ලෙස හැසිරවීම නිසා සිසුන් ක්‍රියාශීලීව සම්බන්ධ කර ඇත. මෙතෙක් ඔවුන්ගේ ජයග්‍රහණ සඳහා 1B වසරට සුබ පැතුම්!
තරුණ මනස සවිබල ගැන්වීම: වැඩිදියුණු කළ ඉගෙනීම සහ නියැලීම සඳහා සම-ප්‍රමුඛ භෞතික විද්‍යා සමාලෝචන ක්‍රියාකාරකම්
ලියා ඇත්තේ 2024 මැයි ඩික්සන් මහතා විසිනි.
භෞතික විද්‍යාවේදී, වසර 9 සිට 11 දක්වා සිසුන් වසර පුරා උගත් සියලුම මාතෘකා සමාලෝචනය කිරීමට උපකාර වන ක්‍රියාකාරකමකට සහභාගී වී ඇත. සිසුන් කණ්ඩායම් දෙකකට බෙදා ඇති අතර, සමහර පාඩම් ද්‍රව්‍ය ආධාරයෙන් ප්‍රතිවාදී කණ්ඩායම්වලට පිළිතුරු දීමට ප්‍රශ්න සැලසුම් කිරීමට ඔවුන්ට සිදු විය. ඔවුන් එකිනෙකාගේ ප්‍රතිචාර සලකුණු කර ප්‍රතිපෝෂණ ද ලබා දුන්හ. මෙම ක්‍රියාකාරකම ඔවුන්ට භෞතික විද්‍යා ගුරුවරයෙකු වීමේ අත්දැකීමක් ලබා දුන් අතර, ඔවුන්ගේ පන්තියේ මිතුරන්ට කිසියම් වරදවා වටහාගැනීමක් ඉවත් කර ගැනීමට සහ ඔවුන්ගේ සංකල්ප ශක්තිමත් කිරීමට සහ විභාග ආකාරයේ ප්‍රශ්නවලට පිළිතුරු දීමට පුහුණු වීමට උපකාර විය.
භෞතික විද්‍යාව අභියෝගාත්මක විෂයක් වන අතර සිසුන් අභිප්‍රේරණය කර තබා ගැනීම ඉතා වැදගත් වේ. පාඩමක් අතරතුර සිසුන් සම්බන්ධ කර ගැනීමට ක්‍රියාකාරකමක් සෑම විටම විශිෂ්ට ක්‍රමයකි.
දෙවන භාෂා විභාගයක් ලෙස කේම්බ්‍රිජ් iGCSE ඉංග්‍රීසි භාෂාවේ විශිෂ්ට කාර්ය සාධනය
ලියා ඇත්තේ 2024 මැයි ඉයන් සිමන්ඩ්ල් මහතා විසිනි.
මෑතකදී පවත්වන ලද Cambridge iGCSE ඉංග්‍රීසි දෙවන භාෂා විභාගය සඳහා 11 වසරේ සිසුන්ගේ සහභාගීත්වයේ කැපී පෙනෙන මට්ටම බෙදා ගැනීමට පාසල සතුටු වේ. සෑම සහභාගිවන්නෙක්ම ඔවුන්ගේ පිරිපහදු කළ කුසලතා ප්‍රදර්ශනය කළ අතර ඔවුන්ගේ වෙහෙස මහන්සි වී කැපවීම පිළිබිඹු කරමින් සතුටුදායක ප්‍රමිතියකට ක්‍රීඩා කළහ.
විභාගය සම්මුඛ පරීක්ෂණයකින්, කෙටි කතාවකින් සහ ඒ සම්බන්ධ සාකච්ඡාවකින් සමන්විත විය. පරීක්ෂණයට සූදානම් වීමේදී, මිනිත්තු දෙකක කෙටි කතාව අභියෝගයක් වූ අතර, ඉගෙන ගන්නන් අතර යම් මූලික කනස්සල්ලක් ඇති විය. කෙසේ වෙතත්, අපගේ මා විසින්ම සහ ඵලදායී පාඩම් මාලාවක් සමඟින්, ඔවුන්ගේ බිය ඉක්මනින් පහව ගියේය. ඔවුන් තම භාෂාමය හැකියාවන් ප්‍රදර්ශනය කිරීමේ අවස්ථාව වැළඳගත් අතර විශ්වාසයෙන් යුතුව ඔවුන්ගේ කෙටි කතා ඉදිරිපත් කළහ.
මෙම ක්‍රියාවලිය අධීක්‍ෂණය කරන ගුරුවරයා වශයෙන්, මෙම විභාගවල ධනාත්මක ප්‍රතිඵල පිළිබඳව මට පූර්ණ විශ්වාසයක් ඇත. කථන පරීක්ෂණ මධ්‍යස්ථ කිරීම සඳහා ඉක්මනින් එක්සත් රාජධානියට යවනු ඇත, නමුත් සිසුන්ගේ කාර්ය සාධනය සහ ඔවුන් ලබා ඇති ප්‍රගතිය මත පදනම්ව, ඔවුන්ගේ සාර්ථකත්වය ගැන මම සුබවාදීව සිටිමි.
ඉදිරිය දෙස බලන විට, අපගේ සිසුන් දැන් මීළඟ අභියෝගයට මුහුණ දෙයි - නිල කියවීම සහ ලිවීමේ විභාගය, පසුව නිල සවන්දීමේ විභාගය. ඔවුන් මෙතෙක් පෙන්නුම් කර ඇති උද්යෝගය සහ අධිෂ්ඨානය සමඟින්, ඔවුන් අවස්ථාවට නැඟී මෙම ඇගයීම්වලදී ද විශිෂ්ටත්වය දක්වන බවට මට කිසිදු සැකයක් නැත.
දෙවන භාෂා විභාගයක් ලෙස කේම්බ්‍රිජ් iGCSE ඉංග්‍රීසි විභාගයේ විශිෂ්ට දස්කම් දැක්වීමට 11 වසරේ සියලුම සිසුන්ට මගේ හෘදයාංගම සුබ පැතුම් පිරිනැමීමට මට අවශ්‍යය. ඔබේ කැපවීම, ඔරොත්තු දීමේ හැකියාව සහ ප්‍රගතිය ඇත්තෙන්ම ප්‍රශංසනීයයි. විශිෂ්ට කාර්යය දිගටම කරගෙන යන්න, ඉදිරියට එන අභියෝග විශ්වාසයෙන් හා උද්යෝගයෙන් වැලඳ ගන්න.
ඉදිරි විභාග සඳහා සියලු සුභ පැතුම්!
BIS පන්තිකාමර නොමිලේ අත්හදා බැලීමේ සිදුවීම සිදුවෙමින් පවතී - ඔබගේ ස්ථානය වෙන්කරවා ගැනීමට පහත රූපය මත ක්ලික් කරන්න!
BIS Campus ක්‍රියාකාරකම් පිළිබඳ වැඩිදුර පාඨමාලා විස්තර සහ තොරතුරු සඳහා, කරුණාකර ඕනෑම වේලාවක අප හා සම්බන්ධ වීමට නිදහස් වන්න. ඔබේ දරුවාගේ වර්ධනයේ ගමන ඔබ සමඟ බෙදා ගැනීමට අපි බලාපොරොත්තු වෙමු!
පසු කාලය: ජූනි-05-2024
