ආයුබෝවන් සැමට, BIS නවෝත්පාදන පුවත් වෙත සාදරයෙන් පිළිගනිමු! මෙම සතියේ, අපි ඔබට පෙර තවාන, පිළිගැනීමේ, වසර 6, චීන පන්ති සහ ද්විතීයික EAL පන්ති වලින් උද්වේගකර යාවත්කාලීන ගෙන එයි. නමුත් මෙම පන්තිවල උද්දීපනයන් වෙත කිමිදීමට පෙර, ලබන සතියේ සිදු වන සුපිරි උද්වේගකර කැම්පස් සිදුවීම් දෙකක හොර රහසේ බැලීමට මොහොතක් ගත කරන්න!
මාර්තු යනු BIS කියවීමේ මාසය වන අතර, එහි කොටසක් ලෙස, නිවේදනය කිරීමට ලැබීම සතුටට කරුණකිමාර්තු 25 සිට 27 දක්වා කැම්පස් එකේ පොත් ප්‍රදර්ශනය. සියලුම සිසුන් සහභාගී වීමට සහ පොත් ලෝකය ගවේෂණය කිරීමට උනන්දු කරනු ලැබේ!
එසේම, ගැන අමතක නොකරන්නඅපේ වාර්ෂික ක්‍රීඩා දිනය ලබන සතියේ! මෙම සිදුවීම සිසුන්ට නව කුසලතා ඉගෙන ගත හැකි, සෞඛ්‍ය සම්පන්න තරඟකාරිත්වය වැළඳ ගැනීමට සහ කණ්ඩායම් ක්‍රියාකාරකම් පෝෂණය කළ හැකි ක්‍රියාකාරකම් මාලාවක් පොරොන්දු වේ. අපගේ සිසුන් සහ කාර්ය මණ්ඩලය යන දෙකම ක්‍රීඩා දිනය ගැන උනන්දුවෙන් බලා සිටී!
ඉගෙනීම, විනෝදය සහ ප්‍රබෝධයෙන් පිරුණු සතියක් සඳහා අපි සූදානම් වෙමු!
සෞඛ්‍ය සම්පන්න පිළිවෙත් ප්‍රවර්ධනය කිරීම: පෙර තවාන් සිසුන් පෝෂ්‍යදායී සැමරුම් සඳහා සම්බන්ධ කර ගැනීම
ලිලියා විසින් ලියා ඇත, මාර්තු 2024.
අපි පසුගිය සති කිහිපය තුළ පෙර තවාන් තුළ සෞඛ්‍ය සම්පන්න පුරුදු ප්‍රවර්ධනය කරමින් සිටිමු. මෙම මාතෘකාව අපගේ තරුණ සිසුන් සඳහා ඉතා ආකර්ෂණීය හා ආකර්ශනීය වේ. කාන්තා දිනය නිමිත්තෙන් අපේ අම්මලාට, ආච්චිලාට පෝෂ්‍යදායී සලාද සෑදීම ප්‍රධාන කාර්යයක් විය. ළමයින් තෝරා ගත් එළවළු, සලාද පෙට්ටි පරිස්සමින් සරසා, සෑම දෙයක්ම නිවැරදිව පෙති සහ කැට කපා. එවිට ළමයින් අපේ මව්වරුන්ට සහ ආච්චිලාට එම සලාද ඉදිරිපත් කළහ. සෞඛ්‍ය සම්පන්න ආහාර දෘෂ්‍යමය වශයෙන් සිත් ඇදගන්නා, රසවත් සහ ප්‍රබෝධමත් විය හැකි බව ළමයින් ඉගෙන ගත්හ.
වනජීවී ගවේෂණය: විවිධ වාසස්ථාන හරහා ගමන් කිරීම
ලියා ඇත්තේ සුසෑන්, ඉවෝන් සහ ෆෙනී විසිනි, මාර්තු 2024.
මෙම නියමයන් වත්මන් ඉගෙනුම් ඒකකය යනු 'සත්ව ගලවා ගන්නන්' ගැන වන අතර, එමඟින් ළමයින් ලොව පුරා වනජීවී සහ වාසස්ථාන යන තේමාව ගවේෂණය කර ඇත.
අපගේ IEYC (ජාත්‍යන්තර මුල් අවුරුදු විෂයමාලාව) මෙම ඒකකයේ සෙල්ලක්කාර ඉගෙනුම් අත්දැකීම් අපගේ දරුවන්ට මෙසේ වීමට උපකාරී වේ:
අනුවර්තනය කළ හැකි, සහයෝගිතා කරන්නන්, ජාත්‍යන්තර වශයෙන් අදහස් ඇති, සන්නිවේදනය කරන්නන්, සංවේදී, ගෝලීය වශයෙන් නිපුණ, සදාචාරාත්මක, ඔරොත්තු දෙන, ගෞරවනීය, චින්තකයින්.
පුද්ගලික සහ ජාත්‍යන්තර ඉගෙනීම වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා, අපි ලොව පුරා සිටින සමහර වනජීවී සහ වාසස්ථාන වෙත දරුවන්ට හඳුන්වා දුන්නෙමු.
Learning Block One හි අපි උතුරු සහ දක්ෂිණ ධ්‍රැවය වෙත ගියෙමු. අපගේ පුදුම ලෝකයේ ඉතා ඉහළ සහ ඉතා පහළ ස්ථාන. අපේ උදව් අවශ්‍ය සත්තු හිටියා අපි ගිහින් ඒ අයට උදව් කරන එක තමයි හරි. අපි ධ්‍රැවයේ සිට සතුන්ට උදව් කිරීම ගැන සොයා බැලුවෙමු, සීතල සීතලෙන් සතුන් ආරක්ෂා කිරීමට වාසස්ථාන ඉදිකරන්නෙමු.
Learning Block 2 හි, අපි කැලයක් යනු කෙබඳුදැයි ගවේෂණය කළ අතර, වනාන්තරය ඔවුන්ගේ නිවහන බවට පත් කර ගන්නා සියලු අපූරු සතුන් ගැන ඉගෙන ගත්තෙමු. අපගේ සියලු ගලවාගත් මෘදු සෙල්ලම් සතුන් රැකබලා ගැනීම සඳහා සත්ව ගලවා ගැනීමේ මධ්‍යස්ථානයක් නිර්මාණය කිරීම.
Learning Block 3 හි, අපි දැනට Savanna යනු කෙබඳු දැයි සොයා බලමු. එහි වෙසෙන සමහර සතුන් දෙස හොඳින් බැලීම. විවිධ සතුන්ට ඇති පුදුමාකාර වර්ණ හා රටා ගවේෂණය කිරීම සහ ඇගේ හොඳම මිතුරා වෙත පලතුරු රැගෙන යන ගැහැණු ළමයෙකු පිළිබඳ සුන්දර කථාවක් කියවීම සහ භූමිකාව රඟ දැක්වීම.
අපි අපේ ග්‍රහලෝකයේ උණුසුම්ම ස්ථානවලින් එකක් වන කාන්තාරය වෙත යන ඉගෙනුම් කොටස 4 සමඟින් අපගේ ඒකකය අවසන් කිරීමට අපි බලාපොරොත්තු වෙමු. වැලි ගොඩක් ඇති තැන, එය ඔබට පෙනෙන පරිදි විහිදේ.
6 වසර ගණිතය මහා එළිමහනේ
ජේසන් විසින් ලියා ඇත, මාර්තු 2024.
6 වසරෙහි එළිමහන් පන්තිකාමරයේ සංඛ්‍යා ශාස්ත්‍රය කිසිවිටකත් නීරස නොවන අතර ස්වභාවධර්මය විසින් සිසුන් සඳහා ගණිතය ආශ්‍රිත වටිනා පාඩම් පවත්වන බව සත්‍යයක් වුවද, එළිමහනේ ප්‍රායෝගික ක්‍රියාකාරකම් පැවැත්වීමෙන් විෂය ද උත්තේජනය වේ. ගෘහස්ථව අධ්‍යයනය කිරීමෙන් දර්ශනය වෙනස් කිරීම ගණිත සංකල්ප ශක්තිමත් කිරීම සහ විෂය සඳහා ආදරයක් ඇති කිරීම සඳහා ආශ්චර්යයන් කරයි. 6 වසර සිසුන් නිමක් නැති හැකියාවන් ඇති ගමනක් ආරම්භ කර ඇත. භාග, වීජ ගණිත ප්‍රකාශන සහ වචන ගැටලු එළිමහනේ ප්‍රකාශ කිරීමට සහ ගණනය කිරීමට ඇති නිදහස පංතිය අතර කුතුහලයක් ඇති කර ඇත.
එළිමහනේ ගණිතය ගවේෂණය කිරීම ප්රයෝජනවත් වේ:
l මගේ සිසුන්ට ඔවුන්ගේ කුතුහලය ගවේෂණය කිරීමට, කණ්ඩායම් ගොඩනැගීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීමට සහ ඔවුන්ට ස්වාධීනත්වය පිළිබඳ විශාල හැඟීමක් ලබා දීමට සබල කරන්න. මගේ සිසුන් ඔවුන්ගේ ඉගෙනීමේදී ප්රයෝජනවත් සබැඳි ඇති කර ගන්නා අතර, මෙය ගවේෂණය සහ අවදානම් ගැනීම දිරිමත් කරයි.
l එය සාමාන්‍යයෙන් ගණිතමය ඉගෙනීම හා සම්බන්ධ නොවන සන්දර්භයක් තුළ ගණිතමය ලුහුබැඳීම් ඉදිරිපත් කරන බැවින් මතක තබා ගත යුතුය.
l චිත්තවේගීය යහපැවැත්මට සහාය වීම සහ ගණිතඥයින් ලෙස දරුවන්ගේ ස්වයං ප්රතිරූපයට දායක වීම.
ලෝක පොත් දිනය:
මාර්තු 7 වෙනිදා, 6 වසර පන්තිය උණුසුම් චොකලට් කෝප්පයක් සමඟ විවිධ භාෂාවලින් කියවමින් සාහිත්‍යයේ මායාව සැමරුවා. අපි ඉංග්‍රීසි, අප්‍රිකානු, ජපන්, ස්පාඤ්ඤ, ප්‍රංශ, අරාබි, චීන සහ වියට්නාම භාෂාවෙන් කියවීම් ඉදිරිපත් කිරීමක් කළා. විදේශ භාෂාවලින් ලියැවුණු සාහිත්‍ය අගය කිරීමට මෙය කදිම අවස්ථාවක් විය.
සහයෝගිතා ඉදිරිපත් කිරීම: ආතතිය ගවේෂණය කිරීම
ලියා ඇත්තේ 2024 මාර්තු ආරොන් මහතා විසිනි.
ද්විතීයික EAL සිසුන් 5 වසර සිසුන්ට ව්‍යුහාත්මක ඉදිරිපත් කිරීමක් ලබා දීමට කණ්ඩායමක් ලෙස සමීපව සහයෝගයෙන් කටයුතු කළහ. සරල හා සංකීර්ණ වාක්‍ය ව්‍යුහයන්ගේ එකතුවක් භාවිතා කරමින්, ඔවුන් ආතතිය පිළිබඳ සංකල්පය ඵලදායි ලෙස සන්නිවේදනය කළ අතර, එහි නිර්වචනය, පොදු රෝග ලක්ෂණ, එය කළමනාකරණය කිරීමේ ක්‍රම ආවරණය කරමින්, ආතතිය සැමවිටම ඍණාත්මක නොවන්නේ මන්දැයි පැහැදිලි කළහ. 5 වසර සිසුන්ට පහසුවෙන් තොරතුරු ග්‍රහණය කර ගත හැකි බව සහතික කරමින්, මාතෘකා අතර බාධාවකින් තොරව සංක්‍රමණය වන පරිදි මනාව සංවිධානය වූ ඉදිරිපත් කිරීමක් ලබා දීමට ඔවුන්ගේ ඒකාබද්ධ කණ්ඩායම් ක්‍රියාකාරකම් ඔවුන්ට ඉඩ සැලසීය.
මැන්ඩරින් IGCSE පාඨමාලාවේ වැඩි දියුණු කළ ලිවීමේ කුසලතා සංවර්ධනය: 11 වසරේ සිසුන් පිළිබඳ සිද්ධි අධ්‍යයනයක්
Jane Yu විසින් ලියා ඇත, මාර්තු 2024.
Cambridge IGCSE පාඨමාලාවේ මැන්ඩරින් විදේශ භාෂාවක් ලෙස, 11 වසරේ සිසුන් පසුගිය පාසල් ව්‍යාජ විභාගයෙන් පසුව වඩාත් දැනුවත්ව සූදානම් වෙති: ඔවුන්ගේ වචන මාලාව වැඩි කිරීමට අමතරව, ඔවුන්ගේ කථන සන්නිවේදනය සහ ලිවීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කළ යුතුය.
නියමිත විභාග කාලයට අනුව වඩාත් ගුණාත්මක රචනා ලිවීමට සිසුන් පුහුණු කිරීම සඳහා, අපි විශේෂයෙන් පන්තියේ ස්ථානීය සංයුතියේ ප්‍රශ්න එකට පැහැදිලි කර සීමිත කාලයක් තුළ ලියා ඒවා එකින් එක නිවැරදි කළෙමු. උදාහරණයක් ලෙස, "සංචාරක අත්දැකීම්" යන මාතෘකාව ඉගෙන ගන්නා විට, සිසුන් ප්‍රථමයෙන් චීන නගර සහ ඒ ආශ්‍රිත සංචාරක ආකර්ෂණ ස්ථාන පිළිබඳව චීනයේ සිතියම සහ අදාළ නගර සංචාරක වීඩියෝ සහ පින්තූර හරහා ඉගෙන ගත් අතර, පසුව සංචාරක අත්දැකීම් ප්‍රකාශනය ඉගෙන ගත්හ; ගමනාගමනය, කාලගුණය, ඇඳුම් පැළඳුම්, ආහාර සහ වෙනත් මාතෘකා සමඟ ඒකාබද්ධව, සංචාරක ආකර්ෂණ ස්ථාන නිර්දේශ කිරීම සහ චීනයේ ඔවුන්ගේ සංචාරක අත්දැකීම් බෙදා ගැනීම, ලිපියේ ව්‍යුහය විශ්ලේෂණය කිරීම සහ නිවැරදි ආකෘතියට අනුව පන්තියේ ලියන්න.
ක්‍රිෂ්ණා සහ ඛාන් මෙම අධ්‍යයන වාරයේදී ඔවුන්ගේ ලිවීමේ කුසලතා වැඩි දියුණු කර ඇති අතර, මොහොමඩ් සහ මාරියම් ඔවුන්ගේ ලිවීමේ ගැටලු බැරෑරුම් ලෙස සලකා ඒවා නිවැරදි කිරීමට සමත් වී ඇත. ඔවුන්ගේ උත්සාහය තුළින් විධිමත් විභාගයෙන් වඩා හොඳ ප්‍රතිඵල ලබා ගත හැකි බව අපේක්ෂා කරන්න සහ විශ්වාස කරන්න.
BIS පන්තිකාමර නොමිලේ අත්හදා බැලීමේ සිදුවීම සිදුවෙමින් පවතී - ඔබගේ ස්ථානය වෙන්කරවා ගැනීමට පහත රූපය මත ක්ලික් කරන්න!
BIS Campus ක්‍රියාකාරකම් පිළිබඳ වැඩිදුර පාඨමාලා විස්තර සහ තොරතුරු සඳහා, කරුණාකර ඕනෑම වේලාවක අප හා සම්බන්ධ වීමට නිදහස් වන්න. ඔබේ දරුවාගේ වර්ධනයේ ගමන ඔබ සමඟ බෙදා ගැනීමට අපි බලාපොරොත්තු වෙමු!
පසු කාලය: අප්‍රේල්-29-2024
